| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2017-09-06 |
| タイトル |
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タイトル |
[研究報告]本学における4年次客観的臨床能力試験(OSCE)の現状と課題 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
[Research Articles]The current status and Issues of Fourth-year Objective Structured Clinical Examination (OSCE) in our college |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
基礎看護教育 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
臨床実践能力 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
OSCE |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
評価 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
吉田, 理恵
園田, 裕子
伊東, 健太郎
村林, 宏
山本, 美紀
尾山, とし子
山川, 京子
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本学において実施している客観的臨床能力試験（Objective Structured Clinical Examination：以下OSCE）における４年次生の看護実践能力の把握と、客観的評価に関する課題を明確にすることを目的として学生のOSCE評価得点について分析を行った。分析はOSCE評価得点および得点率を算出し、課題事例、実施時間、実施ステーション別の評価点の差についてｔ検定および一元配置分散分析を行った。また、教員評価者間の評価項目毎の一致率およびｋ係数を算出した。その結果、OSCE評価得点は平均70.8点で、２事例の課題事例別での評価得点に有意差はなかったが、実施時間帯による評価得点では、午後に実施した学生の評価得点が午前中に比べ有意に高かった。また、学生はコミュニケーションや問診・視診・聴診に関する３つの評価項目の得点率が80％以上の一方、安全な車椅子への移動介助における観察および実践に関する評価項目は60％以下であり、決められた実施時間内に課題を行うことができていないことが分かった。教員評価者間の評価一致率は78～100％と大半の評価項目が中程度以上の一致度であったが、一致度の低い評価項目が４項目見られた。評価得点の分析から、評価項目の表現・基準設定についての継続的な検討の必要性と、本学学生の臨床判断能力に関する教育への示唆が得られた。 |
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言語 |
ja |
| 書誌情報 |
ja : 日本赤十字北海道看護大学紀要
en : Journal of Japanese Red Cross Hokkaido College of Nursing
巻 16,
p. 21-29,
発行日 2016-07
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| 出版者 |
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出版者 |
日本赤十字北海道看護大学 |
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言語 |
ja |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
1346-1745 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11558248 |
| 論文ID（NAID） |
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関連タイプ |
isIdenticalTo |
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識別子タイプ |
NAID |
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関連識別子 |
40020911128 |
| 権利 |
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言語 |
ja |
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権利情報 |
日本赤十字北海道看護大学 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
pdf |
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言語 |
ja |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
本学における4年次客観的臨床能力試験(OSCE)の現状と課題 (866.1 kB)
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