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  1. 日本赤十字北海道看護大学紀要
  2. 第25巻

Z世代の学生の特徴をふまえた教育方法の検討~地域・在宅看護学演習でのロールプレイの実際とその学習効果~

https://rchokkaido-cn.repo.nii.ac.jp/records/2000099
https://rchokkaido-cn.repo.nii.ac.jp/records/2000099
982f5f1f-e2dc-43cd-a696-13c1d4e37476
名前 / ファイル ライセンス アクション
V25P41-47.pdf Z世代の学生の特徴をふまえた教育方法の検討~地域・在宅看護学演習でのロールプレイの実際とその学習効果~ (518 KB)
license.icon
Item type 紀要論文2(1)
公開日 2025-06-01
タイトル
タイトル Z世代の学生の特徴をふまえた教育方法の検討~地域・在宅看護学演習でのロールプレイの実際とその学習効果~
言語 ja
タイトル
タイトル Examining the Educational methods based on the students of Generation Z:Learning Effects of Role-Playing in Seminar on Community and Home Care
言語 en
作成者 須田, 彩佳

× 須田, 彩佳

WEKO 182

ja 須田, 彩佳

en SUDA Ayaka

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 地域・在宅看護学
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 演習
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ロールプレイ
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 Z世代
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教育方法
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 情報化や少子高齢化などの社会変化の中で育ったZ世代の学生は、対人関係の希薄化、想像する力の弱さなどの特徴があるとされている。そこで、対象の暮らしと健康を支えるアプローチ方法の習得を目指しておこなった地域・在宅看護学におけるロールプレイによる演習を振り返り、Z世代の学生の特徴をふまえた教育方法について検討した。ロールプレイの演習をとおし、学生たちは対象者との援助的関係の構築方法を理解し、また対象者の健康状態や生活状況を具体的にイメージする重要性を学んでいた。Z世代の学生にとって、対象者と対面しコミュニケーションを取る体験を重ねることは、学生が非言語的情報を感じ取る能力の習得、また対象者の健康状態・生活状況を想像することにつながると考える。地域・在宅看護学の分野において、学生が「対面でのコミュニケーション能力」と「対象者の状態や状況を想像する力」を習得できるよう授業・演習方法や教材を工夫し、効果的な教育方法を検討していく必要がある。
言語 ja
出版者
出版者 日本赤十字北海道看護大学
言語 ja
出版者
出版者 Japanese Red Cross Hokkaido College of Nursing
言語 en
日付
日付 2025-03-31
日付タイプ Issued
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 13461745
書誌情報 ja : 日本赤十字北海道看護大学紀要
en : Journal of Japanese Red Cross Hokkaido College of Nursing

巻 25, p. 41-47, 発行日 2025-03-31
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Ver.1 2025-05-29 05:58:19.561754
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